محروميت مقابل "شاد" ايستاد

گروه فرهنگي: عدم دسترسي به اينترنت در مناطق روستايي سبب شده تا برخي از دانش‌آموزان علاوه بر محروم ماندن از آموزش در فضاي شاد از دادن امتحانات در اين سامانه نيز عقب بمانند که اين مسئله نماد کامل عدم اجراي عدالت آموزشي است.

گروه فرهنگي: عدم دسترسي به اينترنت در مناطق روستايي سبب شده تا برخي از دانش‌آموزان علاوه بر محروم ماندن از آموزش در فضاي شاد از دادن امتحانات در اين سامانه نيز عقب بمانند که اين مسئله نماد کامل عدم اجراي عدالت آموزشي است.
چند روز بعد از اينکه ويروس بدون مرز کرونا وارد کشور شد تمام معادلات و برنامه‌ريزي‌ها را بر هم زد. اين موضوع تنها مختص يک شغل يا يک صنف نبود بلکه بسياري از امور و فعاليت‌هاي مختلف را تحت تاثير قرار داد و به تعطيلي کشاند. حتي اين ويروس پا را از عرصه فراتر گذاشت و مدارس را نيز محکوم به تعطيلي و دانش‌آموزان را خانه نشين کرد.
از همان روزها اين قشر براي يادگيري مطالب درسي به اجبار ملزم به استفاده از شبکه آموزش شدند در اين راستا حتي معلمان با ايجاد گروه‌هايي در فضاي مجازي سعي کردند تا تدريس خود را از طريق اين فضا ادامه دهند و دانش‌آموزان محروم از آموزش نباشند.اما رفته رفته با توجه به تدابير اتخاذ شده مسئولان امر کشوري، نرم افزار "شاد" براي آموزش دانش‌آموزان مقاطع مختلف راه‌اندازي شد تا دانش‌آموزان و معلمان با استفاده از اين سامانه آموزش را به شکل گسترده و هماهنگ در سراسر کشور از سر گيرند اما اين برنامه که شاد نام گرفت با وجود مشکلاتي تنها دليل غم‌انگيز شدن برخي از دانش‌آموزان از جمله قشر روستانشين که اغلب از دسترسي به اينترنت پرسرعت محروم هستند، شد.
از سوي ديگر برخي دانش‌آموزان شهري نيز گاها به دليل عدم دسترسي به گوشي‌هاي هوشمند از بهره‌مندي آموزش در فضاي مجازي و نرم‌افزار شاد عقب ماندند چرا که هزينه خريد گوشي‌هاي هوشمند به حدي بالا بود که يک خانواده با داشتن دو فرزند دانش‌آموز نمي‌توانست براي هر يک گوشي جداگانه تهيه کرده و اين نرم‌افزار را بر روي آن نصب نمايد بنابراين دست قشري از دانش‌آموزان از فراگيري علم و دانش در فضاي مجازي کوتاه‌تر شد.
با تمام اين ناملايمي‌هايي که بستر آموزش در فضاي مجازي براي دانش‌آموزان به وجود آورد زمان امتحانات فرا رسيده و چالش جديدي پيش روي دانش‌آموزان محروم از اينترنت و شاد قرار گرفته است چرا که طبق برنامه‌ريزي‌هاي موجود در شاد دانش‌آموزان براي شرکت در امتحانات بايد راس ساعت مشخص در اين سامانه حضور يابند و در مدت زمان مشخص به سوالات امتحانات پاسخ دهند دريغ از اينکه اينترنت با تعدادي از آن‌ها سر سازگار نخواهد داشت و دانش‌آموزان از امتحانات نيز عقب خواهند ماند.شايد درک اين مسئله براي افرادي که دسترسي راحتي به اينترنت و سامانه شاد دارند آسان نباشد اما وقتي که شرايط از نزديک لمس مي‌شود ماجرا شکل ديگري به خود مي‌گيرد. در يک مثال روشن زينب بيات که دانش‌آموز پايه هشتم يکي از مدارس روستايي شهرستان زنجان است در گفت‌‌‌وگو با تسنيم اظهار داشت: ششم دي ماه ساعت 10 قرار بر برگزاري امتحان رياضي بود اما به دليل عدم اتصال شبکه شاد به اينترنت به همراه تعدادي از همکلاسي‌هايم نتوانستيم به سامانه ورود يافته و به سوالات پاسخ دهيم بنابراين منتظر تصميم‌گيري مدرسه براي برگزاري مجدد امتحان رياضي هستيم.
وي افزود: اين مسئله تنها در ارتباط با امتحان رياضي مطرح نيست بلکه به دليل قطعي مکرر اينترنت نمي‌توانيم استفاده مناسبي از سامانه شاد براي آموزش نيز داشته باشيم با اين حال از مسئولان امر خواستاريم به دليل ورود آموزش در فضاي مجازي تدابير لازم براي بهره‌مندي مناسب از اينترنت در روستاها را نيز انجام دهند تا دانش‌آموزان روستايي براي داشتن عدالت آموزشي همسو با دانش‌آموزان شهرنشين از آموزش بهره‌مند شوند.با اين حال مشخص است که تنها عايده‌اي که سامانه شاد و امتحانات براي دانش‌آموزان روستايي در سراسر استان داشته سراسر التهاب و استرس بوده که حتي تمام اعضاي خانواده را نيز همسو با فرزندان تحت تاثير خود قرار داده است.با تمام اين‌ها، در اقصي نقاط استان زنجان در اغلب مناطق روستايي اينترنت حال خوبي ندارد و شرايط سختي براي دانش‌آموزان در حال تحليل است. اما از مسئولان امر سوال مي‌شود که چه تدابيري براي برگزاري امتحانات دانش‌آموزان محروم از اينترنت انديشيده‌ايد؟ آقاي وزير ارتباطات آيا از وضعيت اينترنت در روستاهاي استان زنجان خبر داريد؟ دانش‌آموزان در امتحانات نوبت اول به چه شکل امتحان خواهند داد؟
محمد خندان، رئيس اداره سنجش و ارزيابي اداره‌کل آموزش و پرورش استان زنجان در جمع خبرنگاران اظهار داشت: اصلاحيه‌اي به آموزش و پرورش استان ابلاغ شده است که بر اساس آن در صورت قرار گرفتن استان در شرايط زرد کرونايي امتحانات دانش آموزان پايه اول و دوم ابتدايي در درس‌هاي فارسي و رياضي به صورت حضوري برگزار شود که البته اين مسئله نيازمند تصميم‌گيري ستاد کروناي استاني است.
وي در خصوص نحوه برگزاري امتحانات در مناطق محروم و دور افتاده، تصريح کرد: آموزش اين دانش‌آموزان با حضور راهبران آموزشي بوده است و براي امتحاناتشان صرفا به ورقه پاياني اکتفا نخواهد شد و فرآيند آموزش آن‌ها در طول اين چند ماه ملاک عمل ارزشيابي خواهد بود.از سوي ديگر صياد سلامي، معاون آموزش ابتدايي اداره‌کل آموزش و پرورش استان زنجان در جمع خبرنگاران اظهار داشت: بر اساس تکليف قانوني و بر اساس دستور العمل ارزشيابي کيفي توصيفي مواد يک، دو، سه، چهار و 9 قانون نامه ارزشيابي کيفي توصيفي، ارزشيابي امتحانات نوبت اول بر اساس اساسنامه ابتداي سال و غير حضوري خواهد بود.وي با اشاره به تصميمات اتخاذ شده در خصوص پايه‌هاي اول و دوم ابتدايي، تصريح کرد: به همه خانواده‌ها اطمينان خاطر مي‌دهيم که همه همکاران ما در سراسر استان با جديت و تلاش پيگير تمام فرآيندهاي ارزشيابي هستند و خانواده‌هاي عزيز هيچ دغدغه و نگراني نسبت به برگزاري آزمون حضوري براي دانش‌آموزان اول و دوم نداشته باشند، اگر ستاد کرونا اجازه دهد آزمون، صرفا براي اطمينان خاطر از شکل آموزش در اين اوضاع کرونايي حضوري خواهد بود. در خصوص مشکلات مذکور حامد سرايي، سرپرست اداره‌کل ارتباطات و فناوري اطلاعات استان زنجان در گفت‌و‌گو با تسنيم اذعان کرد: مشکلات در زمينه دسترسي به اينترنت در سطح استان بالا است، با اين وجود دسترسي به اينترنت در شهر‌ها قابل قبول بوده اما در برخي نقاط شهري مطلوب نيست.
 اين در حالي است که شرايط در روستا‌ها متفاوت‌تر بوده و مسائل و مشکلاتي پيرامون ارتباطات روستايي وجود دارد. قبول داريم وضعيت اينترنت روستاهاي برخي از شهرستان‌هاي استان مطلوب نيست.وي افزود: بعد از سفر وزير ارتباطات به استان، 44 سايت مطابق با برنامه‌ريزي تا آخر آبان در سطح استان اجرايي شده است و هر سايت بر اساس موقعيت جغرافيايي يک تا چهار روستا را تحت پوشش قرار مي‌دهد و در اين راستا بيش از 60 روستا بهره‌مند از اينترنت شده‌اند.سرپرست اداره‌کل ارتباطات و فناوري اطلاعات استان زنجان گفت: از 712 روستاي بالاي 20 خانوار استان 428 روستا به اينترنت پر سرعت متصل هستند و تلاش بر اين است تا پايان سال جاري تمام روستا‌هاي بالاي 20 خانوار از اينترنت بهره‌مند شوند.
به گزارش عصر آذربايجان به نقل  از تسنيم، با اين تفاسير آن‌چه که مسلم به نظر مي‌رسد اين است که مسئولان نيز بر ضعف دسترسي به اينترنت در مناطق مختلف استان اذعان دارند که اين امر نشان از اين دارد که برنامه‌ريزي درستي براي بهره‌مندي تمام دانش‌آموزان از فضاي شاد انديشيده نشده يا به عبارت ديگر عدالت آموزشي در ارتباط با برخي از دانش‌آموزان ناديده گرفته شده است با اين حال با شرايط حاضر که در حال تحميل بر دانش‌آموزان محروم از اينترنت و فضاي مجازي است اميد مي‌رود آقاي وزير جوان به جاي وعده دادن کاهش هزينه اينترنت در سال آينده، مشکل اينترنت روستاهاي استان زنجان و ديگر استان‌ها را حل کند.

منبع :