سرانه اي که در آذربايجان غربي همچنان نامطلوب است

گروه گزارش: آذربايجان غربي نيازمند افزايش سرانه فضاي آموزشي است جمله اي است که ساليان سال از زبان مسئولان استاني گفته و فقط در فقط در خبرها بيان مي شود، معضل کمبود فضاي آموزشي در استاني طولي که داراي مناطق روستايي و کوهستاني است به داستاني تکراري تبديل شده است.

گروه گزارش: آذربايجان غربي نيازمند افزايش سرانه فضاي آموزشي است جمله اي است که ساليان سال از زبان مسئولان استاني گفته و فقط در فقط در خبرها بيان مي شود، معضل کمبود فضاي آموزشي در استاني طولي که داراي مناطق روستايي و کوهستاني است به داستاني تکراري تبديل شده است.
 همه ساله شاهد تارکين تحصيل در اين استان هستيم که مي توان يکي از دلايل ترک تحصيل اين دانش آموزان را کمبود مدرسه برشمرد. وجود مدارس سه شيفته و کانکسي لزوم اهميت و رعايت عدالت آموزشي را در اين استان دو چندان مي کند.
در طول سال جاري در سطح استان به خصوص در مناطق روستايي تعداد قابل توجهي کلاس درس به بهره برداري رسيده يا کلنگ احداث به زمين زده شده اما هنوز هم کمبود کلاس درس معضلي است که سرانه فضاي آموزشي در آذربايجان غربي را به 4.1متر مربع براي هر دانش آموز رسانده است.
وضعيت سرانه آموزشي در آذربايجان غربي نامطلوب است
استاندار آذربايجان غربي در شوراي آموزش و پرورش آذربايجان غربي که با حضور وزير آموزش و پرورش برگزار شد، افزود: با توجه به اينکه آموزش مطلوب و کيفي اساس توسعه هر منطقه بوده آذربايجان غربي نيازمند افزايش سرانه فضاي آموزشي است.
وي با اشاره به اينکه برقراري عدالت منطقه اي و آموزشي در استان داراي اهميت است، بيان کرد: در داخل شهر اروميه مدارسي سه شيفته فعال هستند که برخي ها حتي به صورت کلاسهاي کانکسي اداره مي شوند.استاندار آذربايجان غربي اضافه کرد: 300 هزار نفر در مناطق حاشيه اي زندگي مي کنند که وضعيت سرانه آموزشي نامطلوبي دارند و اين موضوع نيازمند مديريت است تا بحث عدالت آموزشي را در توزيع امکانات محقق کنيم.استاندار آذربايجان غربي با بيان اينکه براي جبران کمبود فضاهاي آموزشي و تکميل پروژه هاي نيمه تمام حوزه آموزش و پرورش، خواستار تخصيص اعتبارات ويژه هستيم، افزود: متاسفانه آذربايجان غربي در شاخص هاي توسعه حوزه آموزشي، جايگاه مناسبي در سطح کشور ندارد و براي بهبود اين وضعيت نيازمند حمايت جدي دولت و وزارت آموزش و پرورش هستيم.
براي جبران کمبود فضاهاي آموزشي استان نيازمند تخصيص اعتبارات ويژه هستيم
وي با درخواست از وزير آموزش و پرورش جهت تامين و تجهيز مدارس استان، خاطرنشان کرد: براي جبران کمبود فضاهاي آموزشي و تکميل پروژه هاي نيمه تمام حوزه آموزش و پرورش، خواستار تخصيص اعتبارات ويژه هستيم.رئيس شوراي آموزش و پرورش آذربايجان غربي همچنين با اشاره به اينکه آموزش مطلوب و کيفي اساس توسعه هر منطقه است، افزود: 20 هزار بازمانده از تحصيل در اين استان وجود دارد که برنامه ريزي براي بازگشت آنان به چرخه تحصيل و آموزش بايد توسط آموزش و پرورش صورت گيرد.
معتمديان با اعلام اينکه آذربايجان غربي نيازمند افزايش سرانه فضاي آموزشي براي کيفي شدن آموزش است، تصريح کرد: تشکيل کارگروه ويژه براي ساماندهي سرانه فضاي آموزشي استان ضروري بوده و از ظرفيت خيرين در اين زمينه استفاده خواهد شد.
نهضت مدرسه سازي بايد در آذربايجان غربي راه اندازي شود
وي با تاکيد بر برقراري عدالت منطقه‌اي و آموزشي در استان، افزود: مناطق کم برخوردار آذربايجان غربي وضعيت سرانه آموزشي نامطلوبي دارند و براي برقراري عدالت آموزشي در توزيع امکانات، راه اندازي نهضت مدرسه سازي در استان بايد صورت گيرد و با استفاده از تمام ظرفيتها در اين راستا حرکت خواهيم کرد.
رشد 2.3 درصد باسوادي در آذربايجان_غربي
به گفته حسن خاني معاون سوادآموزي آموزش و پرورش استان براساس سرشماري سال 95 ميانگين باسوادي  کشوري 87.6 درصد و ميانگين استاني 82 درصد است و استان مابين دو سرشماري با رشد 2.3 درصد باسوادي در جايگاه ششم کشوري قرار دارد.
وجود 20هزار تارک و بازمانده از تحصيل در آذربايجان غربي
جنگي, مديرکل آموزش و پرورش آذربايجان غربي نيز در جلسه شوراي آموزش و پرورش استان از کمبود 6 هزار نفر نيروي انساني در مجموعه آموزش و پرورش استان خبرداد و گفت: 20هزار تارک و بازمانده از تحصيل در استان وجود دارد که با برنامه‌ريزي صورت گرفته نسبت به جذب بازماندگان از تحصيل اقدام خواهد شد.
وي اظهار کرد: سرانه فضاي ورزشي استان به ترتيب 3 سانتيمتر فضاي بسته ورزشي و 12 سانتيمتر فضاي ورزشي باز مي باشد که نسبت به ميانگين کشوري بسيار ناچيز است.جنگي خاطر نشان کرد:سرانه فضاي آموزشي استان 4.1متر مربع براي هر دانش آموز است که نسبت به ميانگين کشوري با 5.2 متر پايين تر است و براي رسيدن به ميانگين کشوري فضاي آموزشي، بايد 4500کلاس درس در استان احداث شود.
به گزارش عصر آذربايجان به نقل از ايسنا؛ نقش آموزش و پرورش در توسعه و پيشرفت هر جامعه اي بر کسي پوشيده نيست چرا که بررسي عوامل مؤثر بر پيشرفت و ترقي و توسعه در جوامع پيشرفته نشان مي دهد که همه ي اين کشور ها از آموزش و پرورش توانمند و کارآمد برخوردار هستند.
اما کمبود کلاس درس فرصتي فراهم ميکند تا آينده سازان کشور نتوانند با ادامه تحصيل آينده رويايي براي کشور ترسيم کنند.در اين راستا ضروري است خيرين نيز دوشادوش دولت دربسترسازي براي ارتقا آموزش کشور با ساخت کلاس درس بيش از گذشته ياري رسان باشند.

منبع :